СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИРУРГИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ»

  • Т.Н. ХАХЕЛЕВА Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
  • Д.К. КАЛИНОВСКИЙ Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
Ключевые слова: дистанционное обучение, интерактивное обучение, высшее медицинское образование, хирургическая стоматология

Аннотация

РЕФЕРАТ. Цель исследования: анализ возможностей использования различных технологий очного и заочного (дистанционного) обучения в преподавании дисциплины «хирургическая стоматология», создание комплексного подхода и внедрение его в практику педагогической деятельности.
Материалы и методы. На протяжении 2004-2017 гг. на кафедре хирургической стоматологии (с 2015 г. – стоматологии детского возраста и хирургической стоматологии) Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького нами поэтапно внедрялись различные формы интерактивного и дистанционного обучения, включая: интерактивный тестовый контроль, электронные учебные пособия, образовательный интернет-ресурс кафедры, информационно-образовательная среда (ИОС). Также было создано 2 компьютерных класса, сформирован электронный банк тестов, учебных пособий, методических рекомендаций, видеофильмов.
Результаты. Использование описанных технологий интерактивного и заочного (дистанционного) обучения в комплексном подходе преподавания дисциплины «хирургическая стоматология» позволил повысить качество и эффективность обучения студентов 3-5 курсов стоматологического факультета.
Вывод. В медицинских вузах заочная (дистанционная) форма обучения не может заменить очную. Однако вполне может служить эффективным дополнением к ней в качестве внеаудиторной самостоятельной подготовки студентов и при интерактивном общении с преподавателем.

Опубликован
2018-09-04